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Curso

Especialización en Enseñanza de Español para Inmigrantes

Emisor: Liceus Formación

300 horas

Intermedio

Español

Programa certificado por ARP

Diploma ARP de validez internacional

Valoraciones de alumnos verificados

450,00 € / Pago único

Sociología de la educación en un entorno intercultural.
Concepto y desarrollo del término "inmigración".
Entorno intercultural para el aprendizaje y la enseñanza del español.
Enseñanza de español a inmigrantes como segunda lengua.
Metodología y diseño didáctico de cursos.
Manejo de la clase y afectividad en el aula de diversidad etnológica.
Materiales didácticos y uso de nuevas tecnologías en el aula de segundas lenguas.

Requisitos:

No se requieren requisitos previos.

Gracia Vega

Especialista en Museología y Gestión de Museos

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Elena Gómez Ruiz

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María del Mar Durán Guisado

Profesora e-learning, Historiadora del Arte, Museóloga, Gestora del Patrimonio Histórico.

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Educación

Arte y Mercado, Historia del Arte, Crítica de Arte y Conservación del Patrimonio Artístico (Universidad de Sevilla)
Formador de Formadores, Educación (Euroinnova Información)
Formador de Formadores, Enseñanza (Universidad Antonio de Nebrija)
Educador de Centros de Menores, Enseñanza (Divulgación Dinámica)
Máster en Museología y Museos (Universidad de Alcalá)
Experto Community Manager (Quality Formación Málaga)
Economía de la Creatividad, Patrocinio y Mecenazgo Cultural (GECA, Gestores Culturales de Andalucía)
Prevención de Riesgos Laborales (Confederación de Empresarios de Andalucía)
Estudio de Viabilidad de Proyectos Urbanísticos (Confederación de Empresarios de Andalucía)
Experto en Gestión del Patrimonio Histórico (Confederación de Empresarios de Andalucía)
Derecho Constitucional (Ari Formación)
Formación Museológica (Ari Formación)
Certificado de Aptitud Pedagógica, Ciencias de la Educación (Universidad de Sevilla)
Licenciatura en Historia del Arte, Museos y Patrimonio (Universidad de Sevilla)
Curso "Patrimonio Intangible, Multiculturalidad y Turismo Cultural" (Universidad Internacional de Andalucía)
Tutela y Gestión del Patrimonio Cultural de Interés Religioso (Universidad Pablo de Olavide)
DELF B1 Francés, Idiomas (Universidad de Sevilla)
Curso Técnico, Patrimonio Mueble (Instituto Andaluz de Patrimonio Histórico)
Curso "Autogestión del Nuevo Autónomo Cultural" (GECA Asociación de Gestores Culturas de Andalucía)

Experiencia

Organizador y coordinador de conciertos (Profesional independiente)
Profesora e-learning / Tutora-profesora de Máster y Experto (LICEUS, UDIMA-LICEUS)
Historiadora del Arte (Ayuntamiento de Sanlúcar de Barrameda)
Doble (Atípica Films)
Comercial (Global Sales Solutions Line)
Colaborador (Fundación Cajasol)
Tour Guide (Officia)
Montaje de exposiciones (Centro Cultural El Monte)
Ayudante de Archivo (Ministerio de Defensa Español)

Aitor Martínez Valdajos

Director en Fundación Municipal de Cultura, Educación y Universidad Popular - Ayuntamiento de Gijón

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300 horas en total

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Especialización en Enseñanza de Español para Inmigrantes

¿Qué voy a aprender?

Requisitos:

Equipo docente

Índice de contenidos

Módulo 1. Sociología de la educación en un entorno intercultural

1. Breve historia de la Sociología de la Educación

2. El carácter social de la educación

3. Influencia de la inmigración en la educación: la cultura social

4. Igualdad y desigualdad social en el ámbito educativo

5. El papel del orientador y el profesor como refuerzo lingüístico en el ámbito escolar

Módulo 2. Concepto y desarrollo del término “inmigración”

1. Definición del concepto desde la antropología cultural

2. El hecho migratorio desde una perspectiva histórica

3. Sociedad multiétnica: situación y características

4. La inmigración en España: integración social

5. El papel de las Instituciones en la gestión de acogida al inmigrante

Módulo 3. Entorno intercultural para el aprendizaje y la enseñanza de la L2

1. Identidad cultural y Competencia existencial

2. Diversidad cultural en el aula: “Culturas de aprendizaje”. Limites culturales

3. La cultura como factor determinante en la educación

4. Educación multicultural. Hacia una pedagogía intercultural

5. Psicología del profesor de español en el aula de L2. Formas de transmisión cultural

Módulo 4: Enseñanza de español a inmigrantes como L2

1. Descripción de los conceptos: adquisición / aprendizaje. La L2 y el Español como Lengua Extranjera

2. Métodos y enfoques en el marco histórico de la metodología de enseñanza/ aprendizaje de la L2

3. Interlengua: el valor de la transferencia lingüística

4. Aprendizaje de la L2 en niños, adolescentes y adultos inmigrados

5. Alfabetización y enseñanza del español como lengua extranjera

6. Factores condicionantes individuales en el aprendizaje de lenguas

7. Perfil del alumnado inmigrante: intereses y necesidades

8. Competencia plurilingüe y Competencia pluricultural

Módulo 5. Metodología y diseño didáctico de cursos

1. El profesor de español en un ámbito intercultural: qué debe saber

2. Estrategias metodológicas para el aprendizaje intercultural

3. Desarrollo de las destrezas comunicativas

4. Técnicas de planificación y análisis curricular. Marco común de Referencia Europeo. (MCRE). Niveles de Referencia. Plan Curricular del Instituto Cervantes

5. Unidad Didáctica para enseñar español a inmigrantes

Módulo 6. Manejo de la clase y afectividad en el aula de diversidad etnológica

1. La gestión de la clase para la enseñanza de español a inmigrantes adultos

2. El papel de la afectividad en el aula: aprender y enseñar con el corazón

3. Ansiedad y Autoestima en el contexto de enseñanza a inmigrantes

Módulo 7. Materiales didácticos. Las nuevas tecnologías en el aula de segundas lenguas

1. Análisis descriptivo y materiales didácticos para alumnos inmigrantes

2. Uso de las nuevas tecnologías en el aula de segundas lenguas .Recursos didácticos en Internet para la clase

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