Curso

Paleografía Documental Hispana (SS. XV-XVIII)

Emisor: Liceus Formación

360 horas

·

Intermedio

·

Español

Programa certificado por ARP

Diploma ARP de validez internacional

Valoraciones de alumnos verificados

100,00 € / Pago único

Paleografía Documental Hispana (ss. XV-XVIII)

  • Entender la importancia de las fuentes escritas, como base indispensable para cualquier trabajo de naturaleza histórica, filológica, archivística, jurídica…
  • Identificar los tipos gráficos empleados en el área hispanoamericana.
  • Obtener los conocimientos necesarios para la lectura de los caracteres latinos utilizados en la redacción de los textos que se conservan en el área hispana.

Requisitos:

  1. No existen requisitos previos.

Pilar Moreno Collado

Directora en LICEUS

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Pablo Guerra García

Investigador y Conservador Arqueológico

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Rubén Montoya González

Profesor en IE University

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Aitor Martínez Valdajos

Director en Cultura y Museos

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Gracia Vega

Docente en Patrimonio Nacional

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Aída Fernández Prieto

Profesora Ayudante Doctora en UVA

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María Cristina Fernández Laso

Profesora Titular en URJC

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David Rodríguez Antón

Coordinador eLearning en Grupo Hedima

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Itziar Serrano Ludeña

Docente en LICEUS

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Fernando Notario

Investigador en Historia Antigua

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Nerea Aguilar Sanz

Gerente Superior de Proyectos

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César Rodríguez Orgaz

Profesor de Español en Learnlight

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Miguel Ángel Novillo

Profesor en Universidad Nebrija

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Leticia Tobalina Pulido

Investigadora en Dinámicas Espaciales

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Teresa Montiel Álvarez

Profesora de Historia de la Fotografía

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Aurora Centellas Rodrigo

Directora del Instituto de Idiomas

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Elena Gómez Ruiz

Directora en Patrimonio Cultural

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María del Mar Durán Guisado

Profesora e-learning en LICEUS

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María del Alba García Álvarez

Investigadora en Arqueología Prehistórica

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José Manuel Lluent Ribalta

Director de Gabinete de Expertos en Arte

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María Dolores Barranco

Experta Acreditada en Exámenes DELE

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Manuel Salamanca López

Profesor Titular en UCM

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Jesús Ojeda Martínez

Social Media Strategist

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Sara del Hoyo Maza

Doctoranda en Historia del Arte

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María José Calvo Martín

Gestora en Patrimonio Arqueológico

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Víctor Daniel López Lorente

Profesor Asociado en Universidad de Valladolid

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Domitila Barbolla Mate

Directora en Iniciativas de Gestión Cultural

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360 horas en total

Este módulo aborda las reglas y principios fundamentales de la transcripción de documentos, asegurando precisión y consistencia en la representación textual.

Introduce los conceptos básicos de la braquigrafía, una forma de escritura abreviada, y su aplicación práctica en distintos ámbitos profesionales y académicos.

  • Ambiente Histórico-Cultural. Explora el contexto histórico y cultural en el que surgió la escritura gótica, considerando los factores sociales, políticos y religiosos que influenciaron su desarrollo.

  • Aparición de la Escritura Gótica. Examina los orígenes y las características distintivas de la escritura gótica, destacando su evolución desde formas anteriores.

  • Góticas Documentales. Detalla las variantes documentales de la escritura gótica, utilizadas en la documentación oficial y privada durante la Edad Media.

  • Origen Histórico. Analiza el surgimiento de la escritura humanística como parte del movimiento renacentista, enfocándose en su reacción contra las formas góticas y su inspiración en los clásicos.

  • Manifestaciones Gráficas. Describe las principales características y ejemplos de la escritura humanística, incluyendo su estética y funcionalidad.

  • La Escritura Humanística en España. Investigación específica sobre cómo la escritura humanística fue adoptada y adaptada en España, incluyendo su influencia en la literatura y la documentación oficiales.

  • Diploma ARP. Al concluir este curso, tendrás la oportunidad de recibir un certificado de finalización emitido por ARP Certificate. Este diploma goza de amplio reconocimiento internacional y ofrece diversas funcionalidades diseñadas para maximizar su utilidad profesional y académica.

  • Sesiones en Directo. Se ofrecen tutorías ilimitadas en tiempo real, disponibles a solicitud del estudiante. Durante estas sesiones, los participantes pueden resolver sus dudas directamente con el docente asignado, lo que permite un aprendizaje interactivo y adaptado a sus necesidades específicas.

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