Máster en Gestión de la Dependencia
Emisor: Liceus Formación
1500 horas
·Avanzado
·Español
Programa certificado por ARP
Diploma ARP de validez internacional
Valoraciones de alumnos verificados
1.500,00 € / Pago único
- Intervención social: planificación, diagnóstico, modelos europeos.
- Gestión de recursos humanos: organización, selección, formación.
- Instrumentos de trabajo: planes, supervisión, seguimiento, tecnologías.
- Habilidades directivas: motivacionales, comunicativas, de gestión.
- Gestión económico-financiera: análisis, control de costes y gestión.
- Recursos públicos: programas, ayuda a domicilio, teleasistencia.
- Evaluación de centros: evaluación y memorias.
- Prevención de riesgos laborales: normativa y gestión.
- Gestión de la calidad: sistemas y evaluación.
- Marketing en servicios sociales: estrategias y planes.
Requisitos:
- Es obligatorio poseer un Grado o Licenciatura Universitaria.
1500 horas en total
Se centra en la planificación de la intervención social, abordando el diagnóstico de necesidades, establecimiento de objetivos, organización de recursos y evaluación. Incluye modelos europeos de atención a personas dependientes.
- Planificación de la intervención social: diagnóstico de necesidades, establecimiento de objetivos y prioridades, organización de los recursos, evaluación de los procesos.
- Modelos europeos de atención a las personas en situación de dependencia.
Aborda la organización y el trabajo en equipo, procesos de reclutamiento y selección de personal, además de formación y reciclaje de los empleados.
- Organización y trabajo en equipo.
- Reclutamiento y selección de personal.
- Formación de personal y reciclaje.
Introduce herramientas prácticas como el plan de trabajo, supervisión, seguimiento de casos y uso de tecnologías de la comunicación para mejorar la gestión social.
- El plan de trabajo.
- La supervisión.
- Seguimiento de casos.
- Las tecnologías de la comunicación.
Desarrolla habilidades esenciales para la dirección efectiva, incluyendo motivación, comunicación y gestión estratégica.
- Habilidades motivacionales.
- Habilidades comunicativas.
- Habilidades de gestión.
Proporciona conocimientos sobre análisis y diagnóstico financiero, control de costes y gestión económica en centros sociales.
- Análisis y diagnóstico económico-financiero.
- Control de costes.
- Control de gestión.
Explora programas y servicios públicos, teleasistencia, telemedicina y el servicio de ayuda a domicilio como recursos esenciales.
- Programas y servicios públicos.
- El servicio de ayuda a domicilio.
- Teleasistencia y telemedicina.
Se enfoca en la evaluación de servicios y centros sociales, destacando la importancia de la memoria como herramienta de gestión.
- Evaluación de centros y de servicios.
- La memoria del centro.
Aborda el marco normativo, gestión y prevención de riesgos, con aplicaciones específicas en centros de servicios sociales.
- Marco normativo y referencial en prevención de riesgos laborales.
- Gestión y prevención de riesgos.
- Aplicaciones específicas en el ámbito de los centros de servicios sociales.
Introduce la implantación y evaluación de sistemas de gestión de calidad en servicios sociales.
- Implantación de un sistema de gestión de la calidad.
- Evaluación de la gestión de la calidad.
Proporciona herramientas para desarrollar planes de marketing orientados a los servicios sociales, resaltando su importancia para la promoción y sostenibilidad.
- Marketing y servicios sociales.
- El plan de marketing.
Consiste en el desarrollo de un proyecto práctico o teórico que integre los conocimientos adquiridos durante el curso.
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Diploma ARP. Al concluir este curso, tendrás la oportunidad de recibir un certificado de finalización emitido por ARP Certificate. Este diploma goza de amplio reconocimiento internacional y ofrece diversas funcionalidades diseñadas para maximizar su utilidad profesional y académica.
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Sesiones en Directo. Se ofrecen tutorías ilimitadas en tiempo real, disponibles a solicitud del estudiante. Durante estas sesiones, los participantes pueden resolver sus dudas directamente con el docente asignado, lo que permite un aprendizaje interactivo y adaptado a sus necesidades específicas.
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