Máster

Máster de Neuropsicología en el Ámbito Educativo

Emisor: CEUPE - European Business School

1500 horas

·

Avanzado

·

Varios

Programa certificado por ARP

Diploma ARP de validez internacional

Valoraciones de alumnos verificados

Precio a consultar

  • Procesos de aprendizaje y cómo mejorarlos.
  • Trastornos del aprendizaje y su manejo.
  • Interacciones entre profesores y alumnos.
  • Evaluación de sistemas educativos.
  • Aplicación de la neurociencia en el aula.
  • Estrategias innovadoras en neuroeducación.
  • Manejo del alto rendimiento y el talento.
  • Evaluación neuropsicológica y desarrollo cognitivo.
  • Uso de mindfulness como herramienta educativa.
  • Diseño de aulas basadas en inteligencias múltiples.
  • Liderazgo integral y ético en el ámbito educativo​

Requisitos:

  1. Deben contar con una titulación o haber tenido experiencia previa.

María Sánchez Pato

Logopeda

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Yarisa Nicola

Psicóloga, Logopeda y Pedagoga

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Elena González Carpio

Logopeda en Clínica Multidisciplinar de Rehabilitación Integral

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Miriam Conde

Psicóloga

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Elena Serratosa Alonso

Psicóloga Sanitaria, Psicoterapeuta Psicoanalítica

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Hugo Marte

Investigador - Neurocientífico - Data Analyst

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F. Ginés Fernández-Palacios

Neuropsicólogo y Sanitario

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Raquel García Gómez

Profesor Adjunto en Universidad Complutense de Madrid

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Enrique de la Torre

Psicoterapeuta de Niños, Adolescentes y Adultos en Apertura Psicológica

1500 horas en total

  • Evolución de la neurociencia y figuras relevantes en su estudio.
  • Organización del sistema nervioso.
  • Unidad funcional del sistema nervioso: la neurona y células de glía.
  • Desarrollo del sistema nervioso.
  • Organización anatómica del sistema nervioso central.
  • Malformaciones del sistema nervioso y trastornos del neurodesarrollo.
  • El cerebro y su estudio a través de los casos clínicos más famosos.

  • Neuropsicología infantil y desarrollo cognitivo.
  • Principales funciones cognitivas.
  • Trastornos del neurodesarrollo.
  • Evaluación de las principales funciones cognitivas.
  • Neuroeducación y medidas escolares desde la neurociencia.

  • Concepto de inteligencia.
  • Desarrollo de la teoría de las inteligencias múltiples.
  • Descripción de las inteligencias múltiples.
  • Las inteligencias múltiples en el aula.
  • Las inteligencias múltiples: de la teoría a la práctica.

  • Diseñando el aula.
  • Casos prácticos de las aulas IIMM.
  • Análisis de curriculum integrativo IIMM.
  • Creando proyectos IIMM en tu escuela.
  • Conducciones audiovisuales y observación.
  • Identificando fortalezas y debilidades IIMM.
  • Casos prácticos de aulas IIMM.

  • Necesidad de las herramientas pedagógicas.
  • Técnicas visuales.
  • Técnicas musicales.
  • Técnicas verbales.
  • Técnicas de movimiento.
  • Técnicas basadas en la naturaleza y el medio natural.
  • Técnicas de inteligencia emocional.

  • Introducción a mindfulness.
  • Teorías basadas en mindfulness.
  • Gestión del estrés y la ansiedad.
  • Mindfulness para docentes.
  • Mindfulness dirigido a niños.
  • Mindfulness dirigido a adolescentes.
  • Mindfulness dirigido a adultos.
  • Mindfulness de la teoría a la práctica.
  • Desarrollo de un proyecto mindfulness.

  • Introducción a la felicidad.
  • Felicidad Nacional Bruta (FNB) en la educación.
  • Historia, evolución y gestión.
  • Neuroeducación.
  • Ética, educación y felicidad.
  • La felicidad como competencia en la empresa.

  • ⁠Diploma ARP. Al concluir este curso, tendrás la oportunidad de recibir un certificado de finalización emitido por ARP Certificate. Este diploma goza de amplio reconocimiento internacional y ofrece diversas funcionalidades diseñadas para maximizar su utilidad profesional y académica.

  • Sesiones en Directo. El programa se imparte íntegramente en sesiones en vivo, donde los estudiantes tienen la oportunidad de interactuar directamente con el profesorado, enriqueciendo así el proceso de aprendizaje.

  • Becas y Ayudas. Se ofrece un Plan de Becas y Ayudas al Estudio, creado para ofrecer flexibilidad económica y atender las necesidades individuales de cada estudiante.

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