Curso

Gestión del Patrimonio como Recurso Didáctico

Emisor: Liceus Formación

450 horas

·

Intermedio

·

Español

Programa certificado por ARP

Diploma ARP de validez internacional

Valoraciones de alumnos verificados

300,00 € / Pago único

El estudiante recibirá formación en las siguientes áreas temáticas:

  • Analizar la evolución del concepto de patrimonio histórico y su relevancia en España y Latinoamérica.
  • Comprender la relación entre patrimonio y educación, explorando su integración en el aula y la formación del profesorado.
  • Explorar el papel de los museos como espacios de aprendizaje y cultura, destacando sus departamentos educativos y actividades didácticas.
  • Estudiar el concepto de interpretación del patrimonio, su evolución y su aplicación en centros de interpretación en España y Argentina.
  • Diseñar guías e itinerarios didácticos adaptados a diferentes públicos, empleando materiales y recursos educativos innovadores.
  • Desarrollar propuestas prácticas de talleres educativos basados en experiencias relacionadas con el patrimonio cultural y natural.
  • Diseñar una ruta o itinerario cultural o natural como proyecto final, aplicando los conocimientos adquiridos durante el curso.
Requisitos:
  1. No se requieren requisitos previos.

Pilar Moreno Collado

Directora en LICEUS

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Pablo Guerra García

Investigador y Conservador Arqueológico

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Rubén Montoya González

Profesor en IE University

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Aitor Martínez Valdajos

Director en Cultura y Museos

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Gracia Vega

Docente en Patrimonio Nacional

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Aída Fernández Prieto

Profesora Ayudante Doctora en UVA

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María Cristina Fernández Laso

Profesora Titular en URJC

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David Rodríguez Antón

Coordinador eLearning en Grupo Hedima

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Itziar Serrano Ludeña

Docente en LICEUS

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Fernando Notario

Investigador en Historia Antigua

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Nerea Aguilar Sanz

Gerente Superior de Proyectos

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César Rodríguez Orgaz

Profesor de Español en Learnlight

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Miguel Ángel Novillo

Profesor en Universidad Nebrija

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Leticia Tobalina Pulido

Investigadora en Dinámicas Espaciales

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Teresa Montiel Álvarez

Profesora de Historia de la Fotografía

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Aurora Centellas Rodrigo

Directora del Instituto de Idiomas

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Elena Gómez Ruiz

Directora en Patrimonio Cultural

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María del Mar Durán Guisado

Profesora e-learning en LICEUS

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María del Alba García Álvarez

Investigadora en Arqueología Prehistórica

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José Manuel Lluent Ribalta

Director de Gabinete de Expertos en Arte

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María Dolores Barranco

Experta Acreditada en Exámenes DELE

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Manuel Salamanca López

Profesor Titular en UCM

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Jesús Ojeda Martínez

Social Media Strategist

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Sara del Hoyo Maza

Doctoranda en Historia del Arte

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María José Calvo Martín

Gestora en Patrimonio Arqueológico

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Víctor Daniel López Lorente

Profesor Asociado en Universidad de Valladolid

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Domitila Barbolla Mate

Directora en Iniciativas de Gestión Cultural

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450 horas en total

  • Introducción. Presenta los conceptos básicos y la importancia del patrimonio histórico en la sociedad contemporánea.

  • Evolución del Concepto de Patrimonio Histórico. Analiza cómo ha evolucionado el concepto de patrimonio histórico a lo largo del tiempo y su impacto cultural.

  • El patrimonio histórico español. Explora las características del patrimonio histórico español y su gestión en el contexto nacional.

  • Introducción a la legislación patrimonial en Latinoamérica ejemplos: el caso de Argentina. Estudia la legislación sobre patrimonio en Latinoamérica, destacando el caso de Argentina como ejemplo.

  • El patrimonio y la educación. Examina cómo el patrimonio puede convertirse en una herramienta educativa clave.

  • El patrimonio en el aula. Explora estrategias para incorporar el patrimonio en el currículo escolar.

  • La formación del profesorado. Analiza la importancia de formar a los docentes en el uso del patrimonio como recurso educativo.

  • El estudio del patrimonio en la enseñanza de Latinoamérica. Estudia cómo se aborda la enseñanza del patrimonio en los sistemas educativos de Latinoamérica.

  • Los museos como espacios de la cultura y del aprendizaje. Explora el papel de los museos como entornos de aprendizaje cultural y educativo.

  • Departamentos educativos en los museos. Estudia la función y las actividades de los departamentos educativos en los museos.

  • Talleres y actividades didácticas en los museos. Analiza ejemplos de talleres y actividades diseñados para estudiantes en los museos.

  • Aproximación al concepto de interpretación. Introduce el concepto de interpretación y su relevancia en la gestión del patrimonio.

  • Padres de la interpretación. Estudia las figuras clave que han definido el concepto de interpretación del patrimonio.

  • Concepto actual de la interpretación. Explora cómo ha evolucionado el concepto de interpretación y su aplicación moderna.

  • La planificación en la interpretación del patrimonio. Examina los pasos necesarios para planificar estrategias de interpretación del patrimonio.

  • Ejemplos de Centros de Interpretación en España y Argentina. Analiza casos concretos de centros de interpretación y sus enfoques en estos países.

  • Tipos de público. Explora cómo adaptar actividades y materiales según los diferentes públicos objetivo.

  • Diseño de guías didácticas. Estudia las estrategias para diseñar guías educativas efectivas.

  • Diseño de itinerarios didácticos y culturales: España y Latinoamérica. Analiza cómo planificar itinerarios culturales en contextos españoles y latinoamericanos.

  • Propuestas de otros proyectos educativos. Presenta ideas de proyectos educativos relacionados con el patrimonio.

  • Materiales y recursos didácticos. Explora los recursos disponibles para apoyar las actividades educativas.

  • Unidad didáctica y patrimonio. Analiza cómo diseñar unidades didácticas basadas en el patrimonio.

  • Casos prácticos de talleres educativos relacionados con el patrimonio: España y Latinoamérica. Estudia ejemplos de talleres educativos en diferentes contextos.

  • Diseño de una ruta o itinerario cultural o natural elegido por el alumno. Consiste en la elaboración de un proyecto práctico donde el estudiante aplica los conocimientos adquiridos para diseñar un itinerario enfocado en el patrimonio cultural o natural.

  • Diploma ARP. Al concluir este curso, tendrás la oportunidad de recibir un certificado de finalización emitido por ARP Certificate. Este diploma goza de amplio reconocimiento internacional y ofrece diversas funcionalidades diseñadas para maximizar su utilidad profesional y académica.

  • Sesiones en Directo. Se ofrecen tutorías ilimitadas en tiempo real, disponibles a solicitud del estudiante. Durante estas sesiones, los participantes pueden resolver sus dudas directamente con el docente asignado, lo que permite un aprendizaje interactivo y adaptado a sus necesidades específicas.

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